یکی از بخشهای اصلی پروژه , بخشی از مغز است که هسته مرکزی نامیده میشود ( scn ) که در آن یک ضربان ساز مرکزی وجود دارد که وظایف مربوط به ریتم شبانهروزی بدن را هماهنگ میکند . از آنجا که محققان به مطالعه این ساختار به عنوان بخشی از بررسی این مسیرهای شبکیه - مغز علاقمند بودند , مطالعات قبلی نشان دادهاند که scn میتواند تاثیر عمدهای بر یادگیری و سایر عملکردها داشته باشد . “
محققان , موشهایی را که از نظر ژنتیکی تغییر کرده بودند , مورد بررسی قرار دادند تا تغییراتی که منجر به زنده ماندن scn شدند را زنده نگه دارند , اما آنهایی که در خارج از scn قرار دارند انجام نمیدهند . محققان این موشها را در معرض نور معمولی قرار داده و به طور معمول موشهای بدون تغییر را به چرخه نور معمولی و سیکلهای تاریک یا سیکلهای تاریک و تاریک توسعه میدهند . سپس موشها در چندین مرحله آزمایش شدند که یادگیری و عملکردهای شناختی را مدل میکنند .
مسیرهای مشخص برای تاثیر نور بر یادگیری و خلق
وقتی محققان به یادگیری و شناخت در موش نگاه کردند, آنها دریافتند که موشهای بدون تغییر و موشهای دگرسان شده ژنتیکی , رفتارهای طبیعی در شرایط نور معمولی و رفتارهای نابهنجار در شرایط نور غیرطبیعی را نشان میدهند . این یافتهها نشان میدهد که مسیرهای منتهی به scn برای درک یادگیری و شناخت کافی هستند .
هنگامی که محققان واکنشهای خلقوخو را در حیوانات بررسی کردند, آنها دریافتند که موشهای بدون تغییر و موشهای تغییر یافته ژنتیکی , وقتی در معرض شرایط نور طبیعی قرار میگیرند , هیچ تفاوتی در پاسخهای آنها نشان ندادند . این یافتهها پیشنهاد میکنند که مسیرهایی از نواحی خارج از scn برای تنظیم مقررات مبتنی بر نور مورد نیاز است .
منطقه مدیترانه به عنوان بخشی از مسیر روشنایی - حالت
سپس محققان برای شناسایی مسیرهای مغزی خارج از scn که مسئول تاثیر نور بر حالت روحی هستند , کار کردند . آنها بر روی منطقهای از تالاموس پشتی - منطقهای که قبلا ً منطقه کرم ( phb ) نامیده میشد , تمرکز کردند . این ناحیه برای دریافت اطلاعات از شبکیه و شامل ساعت شبانهروزی نشانداده شدهاست . محققان دریافته اند که اتصال از چشم شبکیه به اسید به طور انحصاری از بین رفتهاست .
نمودار نشاندهنده مسیرهای مشخص مغز برای نور در یادگیری و خلق است . یک مسیر نوری را نشان میدهد که یادگیری را از طریق اتصال به هسته مرکزی ( scn ) تحتتاثیر قرار میدهد . مسیر دوم , نور موثر بر حالت را از طریق اتصال از ناحیه شبکیه چشم به ناحیه ( phb ) نشان میدهد .
تصویری از مسیرهای مشخص مغز برای تاثیر نور بر یادگیری و خلقوخو . اعتبار :
آنها همچنین دریافتند که phb به بخشهایی از قشر پیش پیشانی , درگیر در تنظیم خلقوخو , و سایر نواحی مغزی درگیر در پردازش عاطفی - عاطفی ارتباط دارد . به طور قابلملاحظهای , فعال کردن مزمن phb در حیواناتی که تحت شرایط نور معمولی زندگی میکنند , تغییرات خلقوخو را القا میکنند, در حالی که مهار این ناحیه در حیواناتی که تحت شرایط نور غیرطبیعی زندگی میکنند , تغییرات حالت را تضعیف کردهاست . یافتهها این ناحیه را در تالاموس به عنوان یک مرکز خلق وابسته به نور که به تازگی شناخته شدهاست , مشخص میکند .
او گفت : ” پیش از این , تصور میشد که تغییرات در حالت روحی مرتبط با تغییرات طول روز پیش از مشکلات یادگیری است . ” ” در اینجا نشان میدهیم که یادگیری و تغییر حالت در پاسخ به نور نیاز به مدارهای کاملا ً متمایز شبکیه - مغز در جوندگان دارد و یک سطح محاسباتی است که واسطه تاثیر نور بر حالت روحی است. “
منبع سایت